教师们需要积累各种游戏形式，并且根据不同年龄合理运用不同内容，这是一个需要不断学习的过程。

第二个是性格也很重要。

“现在，小厨房已经成为小宝贝们最喜欢的地方之一。

幼儿音乐教育需要教师具备爱心和耐心，此外，家长也不能置身事外。

”湄洲岛实验幼儿园保教主任高黎英说，去年，该园以“生活处处皆教育”的教育理念，设置了“欢乐小厨房”活动区，构建幼儿生活化课程。

”罗晓红说，徐特立老先生的这句话，她喜欢。

04为什么好老师才是好幼儿园的灵魂？老师是在用爱和创造力去设计环境和探究性学习主题高质量的幼儿教育要依赖高素质的幼教教师去实现，例如环境教学，它其实是老师基于对环境的理解而去不断地变化这个环境，而支持孩子的学习，是需要老师去付出才能实现的。

这考验的是教师是否具备游戏运用的能力。

”奶奶不看画，反问：“这画上的名字谁写的？”“老师。

”01“不当大学老师，哭着要做幼师”“不当大学老师，哭着要做幼师。

第三，我觉得高质量的陪伴很重要，最好的陪伴是你也到孩子的活动空间里面去，跟孩子一起看书，一起讲故事，或者你看你的书，孩子看他的书也可以。

”长沙师范学院 图片来源：长沙师范学院网站“我们一直遵循徐老的谆谆教导，为湖南乃至全国培养了大批学前教育优秀师资。

2011年，她奉命筹建新园——长沙师范学院附属第二幼儿园。

在传统幼儿园的主题课上，往往是老师决定教什么，孩子才能学什么，但在耀中幼教部的生成性课堂，老师们从来不会以填鸭和复述的方式告诉他们“一加一等于几”，而是在游戏中，构建他们在生活中积累经验，从而发展起对自我和周围世界的认知。

教师们需要积累各种游戏形式，并且根据不同年龄合理运用不同内容，这是一个需要不断学习的过程。

那一刻，她自豪极了。

可见，看似非常简单的教学环节，实际上存在差异。

三年后毕业，罗晓红哭着喊着要当幼师。

挖的过程中孩子肯定会遇到各种各样的问题，老师在旁边就是一个支持和引导孩子去解决问题的角色。

2010年，幼儿园举办了长沙市首届游戏节，152所幼儿园的代表现场观摩；2012年，在园幼儿增加到800多名；现在，邓益云已经是幼教集团的总园长，集团有36所幼儿园，在园幼儿2万多名。

重心在于教育还不是惩罚。

三届孩子带完后，1999年，邓益云主动要求调往雨花区教育局幼儿园，从全湖南省最好的幼儿园之一——长沙师范学校附属幼儿园，调到只有26个孩子的基层园，且孩子几乎全来自近郊拆迁户，所有人都说她有点儿“宝”（湖南方言，傻的意思）。

3、在教育内容上，强调全面性和基础性，即内容分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术，凡是做人必需的基本素养和能力，在教育内容上都有所反映。

05家长千万别被课程“框住”！儿童视角的课程是生成性的，老师才是实施的主体为了满足家长对好幼儿教育的追求，不少幼儿园在标榜他们的课程特色，例如蒙氏、华德福、瑞吉欧，以及现在很多国际学校的IB PYP课程等等，已经被很多家长所熟知。