我们幼儿园就有一位家长成立了“叠加”的家庭活动模式，一个家庭影响一个家庭，每到周末他们就带孩子去亲近自然，去抓鱼、去野炊、去开展阅读分享等等。

用的教材，讲的内容，比原来的幼儿园要深。

在保育员的带领下，孩子们变身厨房小能手，在动手实践中收获美食制作的乐趣，体会劳动带来的快乐。

培养幼儿的生活自理能力，是幼儿园主要的教学任务之一。

”孩子怕被爸爸打，趴在邓益云的怀里，眼泪口水蹭了她一身。

望着形象姣好、善于表达的邓益云，想着曾经有人戏称她是“被幼儿教育耽误的演员”，记者发问：“没想着离开？”“有4次机会，但都没去。

因为幼儿园老师教学要求是跨学科的，例如主题活动要求的综合性就很强。

不大的厨房内，小家电、锅碗瓢盆和刀具等，样样不落。

如果孩子在幼儿园吃不香、睡不好怎么办？如果孩子受到欺负怎么办？如果孩子在幼儿园中文说不清、英文不会说，又该怎么办？类似的焦虑有很多，然而但凡为人父母，这样的焦虑就根本无法避免。

作为那一届唯一留校的优秀生，学校当然不同意她去当幼师。

”孩子怕被爸爸打，趴在邓益云的怀里，眼泪口水蹭了她一身。

值得一提的是，该园还结合湄洲岛地方特色，教会幼儿们学会做作红团、妈祖糕、妈祖面，并根据不同时令节日习俗开展特色主题实践活动，如端午包粽子、中秋做月饼、冬至搓汤圆等。

和罗晓红一样，当年在县里中考第一名的邓益云，是坚决不想做幼师的，只因家在农村，有5姊妹的她，想早点儿工作减轻家里负担，这才被劝入校，心里还想着一定要争取保送上大学。

2010年，幼儿园举办了长沙市首届游戏节，152所幼儿园的代表现场观摩；2012年，在园幼儿增加到800多名；现在，邓益云已经是幼教集团的总园长，集团有36所幼儿园，在园幼儿2万多名。

但是老师们的悉心教育、学校的良好学风，“让学前教育不仅仅成了我们的热爱，还成了信仰”。

三届孩子带完后，1999年，邓益云主动要求调往雨花区教育局幼儿园，从全湖南省最好的幼儿园之一——长沙师范学校附属幼儿园，调到只有26个孩子的基层园，且孩子几乎全来自近郊拆迁户，所有人都说她有点儿“宝”（湖南方言，傻的意思）。

而守在一旁的老师，则会趁机开启和孩子们的聊天模式。

思维方式有很多它包括反向思维、逻辑思维等等，以及大胆的抽象、科幻、异想天开的思维方式。

邓益云把这事记录下来，并尝试着记录孩子异想天开的其他事，渐渐发现，其实这个孩子特别聪明，爱探究，“脑袋里像有十万个为什么”。