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值得一提的是，该园还结合湄洲岛地方特色，教会幼儿们学会做作红团、妈祖糕、妈祖面，并根据不同时令节日习俗开展特色主题实践活动，如端午包粽子、中秋做月饼、冬至搓汤圆等。

湄洲岛实验幼儿园注重对幼儿精神底色的滋养，将劳动教育融入幼儿一日生活的各个环节，让劳动成为重要的教育手段。

△ 孩子们的“森林课堂”（图源维多利亚幼儿园）比如说教孩子认识地铁，我会让老师带着孩子去地铁博物馆参观，那么地铁的工作人员就知道今天来了一帮幼儿园的小朋友，要教小朋友认识地铁里面的各个功能，他们就会发挥他们的专业特长，来对教育施以影响。

”邓益云的苦心没有白费，“孩子们跟我格外亲，被邀请参加了68个孩子的婚礼。

”湄洲岛实验幼儿园保教主任高黎英说，去年，该园以“生活处处皆教育”的教育理念，设置了“欢乐小厨房”活动区，构建幼儿生活化课程。

”说这话的是罗晓红，湖南学前教育领域第一个获徐特立教育奖的正高级教师。

2010年，幼儿园举办了长沙市首届游戏节，152所幼儿园的代表现场观摩；2012年，在园幼儿增加到800多名；现在，邓益云已经是幼教集团的总园长，集团有36所幼儿园，在园幼儿2万多名。

这一重要举措，将有助于扭转今天幼儿园评估中存在的普遍误区——更多关注规模、建筑、玩具等结构质量，对师幼互动、家长参与等过程质量重视不够的现象。

有计划地开展幼儿生活自理能力大赛，为幼儿提供锻炼的机会，体验贴近生活情境的劳动任务，提高孩子们的生活自理能力。

用废旧轮胎制成攀登架，或利用其滚动、跳圈，小木墩一个一个排开，练习幼儿身体的平衡。

孩子的家长看到这些记录后大为惊喜。

在保育员的带领下，孩子们变身厨房小能手，在动手实践中收获美食制作的乐趣，体会劳动带来的快乐。

罗晓红均不为所动，转身就投入带团队、办新园的工作中。

一些高校，还有很多幼儿园多次向罗晓红抛出橄榄枝，“有一家民办园邀请了我20多年，收入比现在至少高3倍，还给股份”。

”湄洲岛实验幼儿园保教主任高黎英说，去年，该园以“生活处处皆教育”的教育理念，设置了“欢乐小厨房”活动区，构建幼儿生活化课程。

她认为，会玩的孩子就一定会学习和生活，也大多具备领导力。

这让他们在生活中不仅是为人处世还是待人接物都能有分寸，最能体现出教学水平和个人素质。

然后家长也自然而然地问小朋友，你们今天在幼儿园做了什么，自然而然，家长就花了时间跟孩子沟通和互动，这就是助力了家庭氛围的创建。