03“做喜欢的事，眼里会闪闪发光”“做喜欢的事，眼里会闪闪发光。

音乐是听觉的艺术，只有多让孩子接触高质量的音乐，才能使其渐渐形成较高的音乐审美力，激发孩子对美好事物的想象与向往。

现在这个孩子成了知名学者，还有自己的研究室。

孩子高兴地说：“奶奶你看我的画贴墙上了。

幼儿园非常注重孩子跟环境互动发展，所以经常会有能激发孩子与之互动的一些主题区域创设，我们的老师还常常会把要教给孩子的东西变成玩具，让孩子在玩中去学。

某天邓益云没留神，孩子居然把园里价值100多元的大型玩具全拆了！“天啊，我哪儿赔得起！”邓益云又急又气，当时自己每月工资才40多元。

幼儿园高级教师，广州市儿童福利会幼儿园园长、书记。

“现在，小厨房已经成为小宝贝们最喜欢的地方之一。

例如在班级层面上，老师会把孩子在幼儿园的一日生活以及孩子在探索过程中遇到的问题，在群里面跟家长分享，家长都会积极地响应和互动。

04为什么好老师才是好幼儿园的灵魂？老师是在用爱和创造力去设计环境和探究性学习主题高质量的幼儿教育要依赖高素质的幼教教师去实现，例如环境教学，它其实是老师基于对环境的理解而去不断地变化这个环境，而支持孩子的学习，是需要老师去付出才能实现的。

这样的一个主题游戏，孩子的视角是：我在玩开商店的游戏，我在卖糖果。

”这件事发生在邓益云身上，她做了整整33年学前教育，今年2月刚获第十四届宋庆龄幼儿教育奖。

想家了，老师还会邀请去自己家一起做饭吃，“像父母一样爱我们”。

为了让孩子获得更加完整和积极的体验，老师们完全可以自主的去决定、调整或是延长当时当课的游戏时间。

经过无数次请求和“抗争”，两年后，罗晓红才如愿以偿。

那么什么情况属于原则性错误，什么时候可以用“棍棒式教育”呢？猴爸认为在涉及到价值观树立，孩子出现认知偏差时，属于原则性错误。

那个孩子天生大舌头，不爱说话，老流口水，几乎没人喜欢他，不到20岁的邓益云是孩子的班主任。

小孩可能会说要挖一个荔枝湾涌，老师可以引导孩子去设计想要挖的样式，共同探究它如何实现？例如选取什么材料和工具。

”高黎英透露，在幼儿们游戏过程中，保育教师也会参与其中，成为幼儿游戏的观察者、引导者，时刻关注守护他们的健康和安全。

4～6岁是幼儿听觉发展的关键期，音乐教育必须从幼儿时期开始实施，才能达到事半功倍的效果。

对此，笔者也有三点建议：多听音乐营造一个良好的音乐环境，是培养孩子音乐兴趣的关键之一。

和罗晓红一样，当年在县里中考第一名的邓益云，是坚决不想做幼师的，只因家在农村，有5姊妹的她，想早点儿工作减轻家里负担，这才被劝入校，心里还想着一定要争取保送上大学。